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【转载】要善于挖掘其潜在的激情  

2013-11-20 06:13:26|  分类: 艺术人生 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自秋天还会来《要善于挖掘其潜在的激情》

                                                         每个人要善于挖掘其潜在的激情(星空整理)

 

要善于挖掘其潜在的激情 - 秋天还会来 - 秋天还会来(qthhl) 

   【关于激情】

人有各种类型:成熟型(深沉老成稳重)、理论型(善于思考理论一套套的)、激情型(下面有解释)------其中富有激情的人是很难得的一种类型。

网络流行一个热词“给力”,即给予力量。从这一流行热词中,我们可以感受到现代人激情生活的强烈愿望。生活需要激情,否则就如一潭死水,幽暗而冷寂,毫无快乐幸福可言。激情在《现代汉语词典》中解释为:强烈的具有爆发力的情感。提起“激情”,人们一定会联想到火热的恋情。是的,内心深深的爱意,爆发出强烈的情感,什么也阻止不了有情人相爱的脚步。

 

  

要善于挖掘其潜在的激情 - 秋天还会来 - 秋天还会来(qthhl) 

  【家庭教育——激情】 

首先对学生而言,我们过分关心和追求孩子的成绩,而忽略成绩背后更重要的东西,那就是学习的激情。曾琦老师说过:“儿童天生就是爱学习的,但随着年级的增长,学生对学习的看法或感受在逐渐地发生改变,由以前对学习的热爱到对学习的冷淡再到后来对学习的厌倦。”“希望得到别人的关注,渴望得到别人的赏识”是人的天性,所以作为父母和教师,不应该只是学习的“助推器”,而应该做“火种”,去点燃学生的学习激情。

 

 

要善于挖掘其潜在的激情 - 秋天还会来 - 秋天还会来(qthhl) 

学校管理——激情

有篇文章说,一位理想的校长应具备的品格有许多,但我觉得首先应该要有激情。激情可以产生动力,产生灵感,打破常规,冲破障碍。有了激情,才会有创造冲动,才会有挑战自我的成就动机,才会使理想的主旋律铿锵有力。激情所到之处,教育五彩缤纷,工作生机勃勃。不断产生新的“思维火花”和“创新灵感”,形成新的“思维激情”。
  一个没有激情的人,必然是一个平庸的人。同样,一个没有激情的校长,也必然是一个平庸的校长,他所领导的学校必然是死水一潭。

校长不仅个人要有激情,而且要用激情去点燃教师。一个充满激情的校长,才会调动教师的激情,才会挖掘教师的潜能,才会扬起教师的理想风帆。校长要善于为教师搭设舞台,让教师来做主角,帮助教师更好地成长,让教师有一种幸福感,让他发自肺腑地产生“士为知己者死”的工作激情。我们的教育、我们的老师,不同样也需要不断“给力”,不断汲取力量长久保持一份工作的激情吗?一个成功的老师一定是激情的老师。
  激情要持久,就要形成“文化”,一种激情管理文化。只有视激情为文化的校长才能办出一所富有鲜明个性的学校。

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【企业管理——激情】

当前企业员工面临着各种困惑,尤其是在一个企业和一个岗位干得时间长,会导致员工失去工作激情,没有推动事业向前发展的动力,从而使企业整体竞争力遭遇瓶颈,无法突破。木匠做房子的故事,非常经典,应该让每个员工必须明白:我们到底为谁而工作?

韦尔奇先生讲:公司的成功需要集思广益,需要所有人都有激情。他对CEO的标准和特征,总结了四条:精力旺盛、可以调动别人的内心的激情,有做决策的勇气和实施决策的能力。这里,他把可以调动别人的激情放在了极其重要的位置。他清楚,一个人的能力是有限的,一个人的激情也不是无边无际的。然而,必须牢记:一个没有激情的人是不可能调动他人激情的!

 

 

要善于挖掘其潜在的激情 - 秋天还会来 - 秋天还会来(qthhl)


    激情,绝不是张扬。激情是人品、敏捷、尊重和责任感的综合反映,是一种对员工激情的关注。
    激情,绝不是不成熟。因为不成熟表现出来的是鲁莽和无知。
    领导者要有激情。有了激情才能以情感人、以情动人、以情促人、以情留人!张目四望,潜心追问,企业需要有激情的领导人。
(田光辉)

如果说自信的人,是最美的人,那么有激情的人,也是最美并且吸引人的人。

 

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